PENINGKATAN KREATIVITAS DAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENEMPEL BIJI-BIJIAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

Halimah Halimah; Ainun Mutmainnah; Sitti Nurhidayah Ilyas

doi:10.26858/tematik.v7i2.27557

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENEMPEL BIJI-BIJIAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

Halimah Halimah^(1*), Ainun Mutmainnah⁽²⁾, Sitti Nurhidayah Ilyas⁽³⁾,

(1) TK Aisyiyah Ranting Kassi Makassar, Sulawesi Selatan
(2) TK Aisyiyah Ranting Kassi Makassar, Sulawesi Selatan
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/tematik.v7i2.27557

Abstract

This research aims to find out the improvement of children's fine motor skills through grain sticking activities in Aisyiyah Ranting Kasi-Kasi Makassar Kindergarten. Based on the results of learning improvements using classroom action research methods implemented through cycle actions I and II through planning, implementation, observation, and reflection. This study involved students in the age group of 5-6 years as many as 18 people. Based on the results of the data analysis showed that the average value of the assessment category of learning outcomes obtained by children in cycle I and cycle II related to creativity and fine motor skills of children increased with classical learning completion 92 percent. The increase is seen from indicators of the carefulness of motion control in sticking to grains, uniqueness, and originality of form in sticking to grains.

Keywords

Sticking Grains, Fine Motor

Full Text:

PDF

References

Anik Pamilu. 2007. Mengembangkan kreativitas dan Kecerdasan Anak. Jakarta. Citra Media

Bambang Sujiono. (2005). Metode Pengembangan Fisik Edisi 1 Cetakan 2. Jakarta: Universitas Terbuka.

Barr, H. M., Streissguth, A. P., Darby, B. L., & Sampson, P. D. (1990). Prenatal exposure to alcohol, caffeine, tobacco, and aspirin: Effects on fine and gross motor performance in 4-year-old children. Developmental psychology, 26(3), 339.

Cameron, C. E., Brock, L. L., Murrah, W. M., Bell, L. H., Worzalla, S. L., Grissmer, D., & Morrison, F. J. (2012). Fine motor skills and executive function both contribute to kindergarten achievement. Child development, 83(4), 1229–1244.

Depdiknas. (2010). Pedoman Pembelajaran di TK. Jakarta: Depdiknas.

Fitri Ariyanti, Lita Edia, & Khamsa Noory. (2007). Diary Tumbuh Kembang Anak Usia 0-6 Tahun. Bandung: Mizan Media Utama.

Hurlock, Elizabeth Bergner. (1978). Perkembangan Anak Edisi keenam Jakarta: Depdiknas.

Kementrian Pendidikan Republik Indonesia. (2010). Pedoman Pembelajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Kementerian Pendidikan Republik Indonesia.

Martini Jamaris. (2006). Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: PT Grasindo.

Meitasari Tjandrasa.Terjemahan). Jakarta: Penerbit Erlangga. Imas Kurniasih. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini. Penerbit Edukasia.

Munandar, Utami S.C. (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta : PT Grasindo.

Park, H. 2004. The Effects of Divergent Production Activities With Math Inquiry and Think Aloud of Students With Math Difficulty. Disertasi. [Online] Tersedia:

http://txspace.tamu.edu/bitstream/1969.1/2228/1/etd-tamu-2004. [15 November 2007]

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini 2013.

Santoso, Soegeng. 2007. Dasar-Dasar Pendidikan Tk. Jakarta: universitas terbuka. Santrock, John W. (2007). Perkembangan Anak Edisi ke Sebelas Jilid 1. (Med Mila Rachmawati). Jakarta: Penerbit Erlangga.

Seto, 2004. Bermain dan Kreativitas. Jakarta. Papas Sinar Sinanti

Sumanto. (2006). Pengembangan Kreativitas Senirupa Anak SD. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Sumantri. (2005). Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini.

Tadkiroatun Musfiroh. (2005). Bermain Sambil Belajar dan Mengasah Kecerdasan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.